《飨宴明天：打造出千年雄安》作者马佳伟：这是我第一次参予国家主题性美术创作，所画的过程是在大大调整自己和减少可玩性的过程。对于主题的剖析和解读，必需跑出之前自己原作的小圈子。这拒绝自己不仅要面临艺术史里的经典，借此寻找可能性的座标方位，而且要从一个时代，乃至整个历史、人类史这样一个更加宏伟的范畴中去找寻主题的表达方式。在主题创作中，除了创作者的主观意图外，还有两个不可或缺的意志因素起着尤其最重要的起到。

一是客观历史的合理性，必需精辟方方面面的考据和揣摩。二是专家的专业评审意见。

比如，在处置白洋淀和桥的关系时，有专家认为“铁路建设无法影响原生态景观”。这个意见协助我在线条上作了相当大的调整，构成了目前的画面。

再行比如，詹建俊先生明确提出建议，通过素描去解决问题人物形象概念化的问题……创作的过程，只不过是一个大大调教和调整的过程，随着创作的了解，愈发感觉其中的可玩性。它拒绝我们必需脚踏实地、一笔一笔去所画。

《暖心——十八洞村贫困户精准辨识审批不会》作者王奋英：经过几次的选题刁难，我下定决心从家乡找寻主题创作的切入点，最后从“输掉扶贫攻坚战”选题中“精准贫困地区”寻找了想的题材。为此，我在去年2月，于冰天雪地中驱车逃难7个多小时抵达十八洞村的梨子寨“深扎”。

在那里，我用心仔细观察体会，现实感受到苗寨与5年前文献图片比起有相当大变化，并展开了大量水墨素描与素材搜集。后来，为了使作品富裕浓烈的乡村生活气息，我又再度“深扎”湘西，回头村寨、进农户、赶集市，以各种方式找寻、记录下生活中苗寨村民的生动形象，同时，还了解探访当年的贫困户，强化创作感觉。

后期创作的难题在于如何从村民代表大会应从，引人注目精准贫困地区主题，把抽象化的命题转化成为明确、生动的画面。在创作过程中专家们明确提出的建议，让我明晰、辩证地认识到自己的严重不足，然后深入研究素材，重复定夺，前进完备。虽然期间经过了几次画面主题夺权再来和大大小小数次的改动，但最后还是获得了不俗的成果，让我感到受益可观。

《冲向沼泽地带》作者周福林：在展开草图创作时，感觉千头万绪，无从下手，却是很少画这种国家性主题创作，其创作可玩性难以想象，于是之后向李翔主任和前辈们求教，几经反复，好不容易才确认要所画什么。按照老师的指导，思路清晰了，筹划构想和草图画一起也慢，所画完了立刻相赠到北京参与票选，十分成功取得通过。想不到，转入创研班后，草图“着急”才刚刚开始，一轮又一轮的专家评审，第一稿、第二稿……重复看图，重复论证，重复改动，仍然到第六稿才再一取得通过。

当时叫苦深感，现在反过来看，显然从中学到了不少东西，也确实告诉了主题性美术创作的艰难。为展现出全军战士奋力拼搏、披荆斩棘的骁勇战列舰精神，在节奏和笔势的力量上，必需寄托全部的精气神，奔放有力的画笔有如尖刀、利刃，在画布上乐趣手持，心目中重现军队骁勇的同时，也反映出有创作时的忘我和激情。创研班的自学，我的体会很深、进账丰厚。

在未来的绘画创作中，我会不忘初心，拼死前进！《中国生产走向世界——C919大飞机》作者范春晓：虽然早已专门从事很多年的工笔画创作，但是关于国家主题性的美术创作，还不曾认识过。以前都是自己自由选择感兴趣的点去创作，这次面临国家主题性创作的体量和深度有相当大的压力。经过创研班的自学与创作，使我对艺术审美有了更加深层次的解读和了解，也使我的思想和精神境界获得了大大升华。

这次在诸多老师的指点下不但顺利完成了我的主题性创作作品，也认识到自己还要大大地自学，大大汲取新的科学知识，掌控新观念，大大地探寻、创意。多次的看稿不会，导师、学员在一起付出代价作品，分析作品，信息量十分大，不仅加剧我对主题创作的思想认识，还在大量重复定夺作品的过程中唤起了我对艺术创作的许多新的思维。融合创作实际展开反省，使我深深地深感主题性创作意义的根本性，深刻印象体会到一位青年画家应当希望创作优秀作品的时代使命感。

《租车！租车！》作者柳青：为期两年的国家主题性美术创研班是我人生中最重要的创作自学经历，给了我之后向艺术深处探寻的能量与灵感。坚信很多年后回想起来，依然不会明晰地记起中国美术馆后院斑驳的树影，和各位先生诙谐的评论。

这段时间里，吴为山老师为我们精心安排了非常丰富的名师课程，他跟我们交流也尤其多；丁宁老师的课是“文艺复兴艺术的无法解释风采”，让我记忆犹新；邵大箴先生在他的讲座上对我们的主题性作品做到了一一评论，言辞恳切，包括着大智慧；徐晓跃教授的哲学课把我们一知半解的中国哲学深入浅出地娓娓道来，让我豁然开朗……我想要，雕塑于我，既是理想也是职业，是我的日常生活。作为一个生活在当下的人，通过创作展现出当代是我的历史责任。身体力行地去实践中“艺术生活化，生活艺术化”，能通过雕塑艺术作品引发观众对自身、对时代的了解思维，就是我想的结果。

我将在艺术创作的道路上大大求索，执着更大的变革。

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